تحولات آموزش و پرورش و صلاحیت حرفه ای معلمان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH02_0323

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

Abstract:

موفقیت هر نظام آموزشی در حد تعیین کننده به دانش و مهارت های حرفه ای معلم بستگی دارد. در نظر ژاپنی ها شایستگی هر نظام به اندازه شایستگی معلمان آن است . از این رو می توان گفت معلم مهمترین عضو نظام آموزشی در فرآیند یاددهی یادگیری معمار اصلی نظام آموزشی است لذا جهان به سرعت دگرگون می شود و معلمان نیز باید مانند سایر گروههای حرفه ای با این واقعیت روبرو شوند که آموزش های اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود و آنان باید در سراسر عمر خود دانش را روزآمد کنند. معلم به عنوان اساسی ترین رکن آموزش و پرورش وظیفه تربیت نیروی انسانی برای به حرکت درآمدن چرخ های توسعه کشور و همچنین سیر به سوی حیات طیبه را دارد. موضوع صلاحیت حرفه ایمعلمان مدت هاست که نقل و نقل محافل مربوط به حوزه تعلیم و تربیت است و در سند تحول بنیادین هم این موضوع به طور جدی مورد توجه قرار گرفته است حتی رتبه بندی معلمان هم که در شرایط کنونی صرفا مسیری برای بهبود معیشت معلمان شده است .

Keywords:

صلاحیت حرفه ای معلمان , تحولات آموزش و پرورش

Authors

حامد فلکی گاوگانی

کارشناسی مهندسی معماری ، دانشگاه بناب ، دبیر ، آذربایجان شرقی گوگان

امین خلیلی

دوازدهم انسانی