طیبه حیدرپور - کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی تهران اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل ، آموزشگاه بوعلی
فائزه بهرامی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان قائمشهر اداره آموزش و پرورش شهرستان آمل
سکینه جلالی - کارشناسی ، علوم تجربی ، دانشگاه آزاد بابل اداره آموزش و پرورش آمل ،آموزشگاه حسین برزگر
مریم علی زاده - کارشناسی ارشد، ادبیات فارسی ،دانشگاه پیام نورآمل اداره آموزش و پرورش آمل ،آموزشگاه غروی
سیده لیلا دریاباری - کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی ، موسسه آموزش عالی آمل ۵اداره آموزش وپرورش شهرستان آمل

صورت گرفته در دبستان امام رضا شیفت دختر انجام شده است کلاس اول انتخاب شده پایه دوم دبستان با تعداد ۱۲ نفر از دانش آموزان بوده است با مشارکت و همفکری های اعضای تیم تصمیم گرفتیم که موضوع مورد نظر را از درس علوم پایه دوم و بخش صداها در زندگی را انتخاب کنیم چراکه دانش آموزان در تشخیص صدای پیام رسان از آزار دهنده و تفهیم این مبحث دچار چالش شده بودند از طرفی روش تدریس SE فرصت تعامل خلاق بین یادگیرنده و محیط از طریق ایجاد یک موقعیت ابهام دار را فراهم میکند یکی از مهمترین روشها جهت تدریس ایده آل این مبحث می باشد.

صدا پیام رسان آزاردهنده