دلارا میریحیی ئی - کارشناسی ارشد، آموزش زبان انگلیسی، آموزش و پرورش اراک
فاطمه میرزایی زاده - کارشناسی ارشد، آموزش انگلیسی، آموزش و پرورش اراک
فاطمه اسدی - کارشناسی، مترجمی زبان انگلیسی، آموزش و پرورش اراک
حمیده دولت آبادی فراهانی - کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات انگلیسی، آموزش و پرورش خنداب

هدف از پژوهش حاضر بررسی اهمیت مهارت های زبانی و فرا زبانی در فرایند یادگیری دانش آموزان و نقش بسیار حیاتی آن در فرآیند یادگیری دانش آموزان است . روش پژوهش به صورت مروری و با مطالعه اسناد و متون مرتبط در این زمینه است . نتایج پژوهش بیان می کند که مهارتهای خوانداری و شنیداری ، توانایی فهم و درک مطالب را بهبود می بخشد. مهارتهای گفتاری و نوشتاری نیز، دانش آموزان را قادر می سازد تا افکار و ایدهها را به شکل واضح تر به اشتراک گذاشته و همچنین توسعه دایره واژگان نیز به تسلط بیشتر بر محتوای آموزشی و اطلاعات جدید کمک می کند. مهارت های زبانی در توسعه مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان نقش بسزایی دارند. توانایی در گفتمان و انتقال افکار به صورت روان، ارتباطات اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشیده و مهارتهای گفتاری به آنان کمک می کند تا به بهترین شکل ممکن همکاری نمایند. از طرفی مهارت های نوشتاری ، توسعه مهارتهای تحلیلی و تفکر کاربردی دانش آموزان را تقویت نموده و در تفکر انتزاعی و خلاقیت ، مهارتهای فرازبانی نقش مهمی ایفا می کنند. این مهارتها دانش آموزان را به سمت حل مسائل به شیوههای جدید و خلاقانه هدایت کرده و همچنین ، تسلط بر مهارتهای زبانی ، توانایی ارتباط با مفاهیم و اصول را به بهترین شکل ممکن به دانش آموزان انتقال داده و با توجه به این نکات، آموزش و توسعه مهارتهای زبانی و فرازبانی در برنامه های آموزشی جایگاه مهمی دارد. این مهارتها نه تنها در بهبود یادگیری تحصیلی بلکه در توسعه مهارتهای اجتماعی و فردی دانش آموزان نیز تاثیرگذارند.

فرایند یادگیری ، مهارت های زبانی و فرا زبانی ، دانش آموزان