رامش قلی زاده - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی ، معاون آموزشی دبیرستان فدک متوسطه اول دخترانه ، ایلام ، دره شهر

نظام تعلیم و تربیت ارتباط نزدیک و تنگاتنگی با خانواده دارد. افراد ابتدا در سال های کودکی درون خانواده پایه و اساس تربیت را فرا می گیرند و با یک پیش زمینه ای از تربیت به مدرسه وارد می شوند. از این زمان به بعد مدرسه در کنار خانواده در تعلیم و تربیت آن ها دخالت دارد. مدرسه را خانه دوم بچه ها نامیده اند زیرا بیشترین وقت و بیشترین اثرات تربیتی در این سنین ، بعد از خانواده به مدرسه مربوط می شود. بر این اساس از مسئولیت های نظام تعلیم و تربیت در هر کشوری آموزش دادن و تربیت افراد آن جامعه است و از مهم ترین موضوعاتی که باید مورد توجه مسئولین تربیتی قرار گیرد آموزش های مربوط به تشکیل خانواده و کسب آمادگی برای زندگی مشترک می باشد. گرچه نهادها و موسسات متعددی می توانند نقش داشته باشند، ولی نظام تعلیم وتربیت با توجه به وظایفی که بر عهده دارد نقش بسیار مهمی در این مورد دارد. در این تحقیق سعی بر این است که با توجه به خصوصیات و قابلیت های نظام تعلیم و تربیت از جمله آن که بیشتر از هر نهاد دیگری با افراد و نوجوانان(دانش آموزان) در ارتباط است ، جایگاه آموزش و یادگیری است و با دانش آموزان بخصوص در دوران دبیرستان روبرو است که در سنین نزدیک به ازدواج و انتخاب هستند و تا حدودی به رشد عقلانی هم رسیدهاند، به این موضوع پرداخت که در برنامه درسی ، بالاخص دوره تحصیلی متوسطه به چه میزان به امر آماده نمودن جوانان برای زندگی مشترک و ازدواج پرداخته است و آموزش های مدرسه ای تا چه میزان می تواند در ایجاد دانش و مهارت های ازدواج و تشکیل خانواده نقش داشته باشد تا بدین طریق به حفظ نظام خانواده کمک نماید.

مدرسه ، نظام آموزشی ، دانش آموزان، ازدواج، خانواده