رقیه جلیل نصرآبادعلیا - کارشناسی آموزش ابتدایی،معاون پرورشی وآموزگار قرآن،کهگیلویه وبویراحمد،یاسوج

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای کتاب علوم سوم طبق الگوهای کمی فلش، مکالفلین و کلوز به انجام رسیده است. این تحقیق از لحاظهدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا میباشد. همچنین برای آموزش اجرای روش کلوز یک نمونه تصادفی مرکب از۲۱ دانش آموز پایه سوم، انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به روش کلوز را تکمیل نمودند. با بررسی تصادفی برخی از فصول طبق الگوی فلش، نتایجحاصل نشان داد که محتوای کتاب در فصول بسیار دشوار است. نحوه عملکرد و پاسخ دهی دانش آموزان به پرسشنامه مربوط به روش کلوز، با نشاندادن تحمل بار روانی بالااز سوی دانش آموزان سوم، تاییدی دیگر بر پیشنهاد بازنگری کتاب علوم میباشد.

علوم سوم دبستان،تحلیل محتوا، فلش، مک الفلین، کلوز.