بررسی رابطه بین امنیت اجتماعی و سبک های مقابله ای با ادراک شایستگی در معلمان دوره دوم ابتدائی شهرستان دیواندره
عنوان مقاله: بررسی رابطه بین امنیت اجتماعی و سبک های مقابله ای با ادراک شایستگی در معلمان دوره دوم ابتدائی شهرستان دیواندره
شناسه ملی مقاله: RTTCH02_0481
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: RTTCH02_0481
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
زانیار زارعی
امیر بهمنی
فاطمه هاشمی
گلاله ویسی
خلاصه مقاله:
زانیار زارعی
امیر بهمنی
فاطمه هاشمی
گلاله ویسی
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین امنیت اجتماعی و سبک های مقابله ای با ادراک شایستگی در معلمان دوره دومابتدائی شهرستان دیواندره انجام گرفت . پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان دوره دوم ابتدایی استان دیواندره تشکیل می دادند که تعداد آنها برابر با ۴۰۳ نفر بود. که با استفاده از فرمول کوکران و به صورت تصادفی از بین این معلمان، ۱۹۳ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های امنیت اجتماعی گیلبرت و همکاران (۲۰۰۹)، سبک های مقابله ای بیلینگز و موس (۱۹۸۱) و ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۲)، پاسخ دادند. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که بین امنیت اجتماعی با ادراک شایستگی معلمان دوره دوم ابتدائی شهرستان دیواندره رابطه مثبت معنی دار وجود دارد (۰۰۱/۰.(P< بین سبک حل مساله و سبک جلب حمایت اجتماعی با ادراک شایستگی معلمان دوره دوم ابتدائی شهرستان دیواندره رابطه مثبت معنی دار (۰۰۱/۰(P<، همچنین بین سبک مقابله متمرکز بر هیجان و سبک مهار جسمانی با ادراک شایستگی معلمان دوره دوم ابتدائی شهرستان دیواندره رابطه منفی معنی دار وجود دارد (۰۰۱/۰.(P< نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد امنیت اجتماعی و سبک های مقابله ای در پیش بینی ادراک شایستگی معلمان دیواندره نقش دارد.
کلمات کلیدی: امنیت اجتماعی ، سبک های مقابله ای، ادراک شایستگی ، معلمان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1945764/