زهره دهقانی سلطانی - کارشناسی حرفه ای، امور فرهنگی و برنامه ریزی، دانشگاه علمی کاربردی میناب۱اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس
مهسا دهقانی سلطانی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بندرعباس۲اداره آموزش و پرورش منطقه رودخانه

هدف از بررسی موضوع فوق، بیان مبانی یادگیری و پیشرفت تحصیلی ، عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی و بیان تفاوت های فردی دانش آموزان در یادگیری و پیشرفت تحصیلی می باشد. به طور کلی شکست دانش آموز در یادگیری ، شکست معلم در تدریس است . یادگیری انسان و ساماندهی رفتار دانش آموزان در گرو شادابی و هیجانات مثبت او می باشد و شکوفایی استعدادها در گرو با نشاط بودن است که انجام می شود. یکی از وظایف مهم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدارس، شناخت و تشخیص تفاوت های فردی دانش آموزان مختلف در امر یادگیری و بررسی مبانی و عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی نوجوانان می باشد و همچنین تشویق دانش آموزان به مشارکت در همه امور می باشد که اینها خود باعث می شود که مدیریت آموزشی بتوانند با تدوین برنامه ریزی آموزشی مناسب به جلب مشارکت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام کنند و این موضوع می تواند به احساس مفید بودن و دور شدن از انزوا در نوجوانان کمک کند. پیشرفت تحصیلی متاثر ازعوامل بی شماری است که می توان آنها را در دو موضوع کلی که عبارت است از عوامل مربوط به »تفاوت های فردی« و عوامل مربوط به »نظام آموزشی « بررسی نمود . یادگیری، جریان بهم پیوسته ای می باشد که شامل تغییرات نسبتا پایدار در رفتار نهفته دانش آموز می باشد به طوری که مجموعه وسیعی از رفتارها و عملکرد های شخصی را تحت تاثیر قرار می دهد. از این رو بررسی عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی و بررسی مبانی و تفاوت های فردی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.

مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری، تفاوت های فردی