سلمان ارجمندمزیدی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیرازاداره آموزش و پرورش شهرستان فسا، آموزشگاه پژوهنده فرهنگیان نحوی فسوی
مهدی کریمی مزیدی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیرازاداره آموزش و پرورش شهرستان فسا، آموزشگاه پژوهنده فرهنگیان نحوی فسوی

آموزش تطبیقی به عنوان یک ابزار ارزشمند برای درک پیچیدگی های سیستم های آموزشی در سراسر جهان عمل می کند . با بررسی و مقایسه رویکردهای مختلف آموزش، این زمینه به توسعه سیاست های مبتنی بر شواهد کمک می کند، همکاری بین المللی را تقویت می کند و بهبود مستمر آموزش را در مقیاس جهانی ارتقا می دهد. آموزش تطبیقی طیف گسترده ای از موضوعات، از جمله سیاست های آموزشی ، ساختارهای حاکمیتی ، طراحی برنامه درسی ، روش های تدریس ، شیوه های ارزیابی ، برابری آموزشی ، دسترسی به آموزش، و تاثیر جهانی شدن بر آموزش را در بر می گیرد. در این مقاله به مطالعه و مقایسه آموزش در ایران، فنلاند و سوئد پرداخته شده است . نظامهای آموزشی در ایران، فنلاند و سوئد ویژگی ها و رویکردهای متمایزی را نشان می دهند که هر کدام نشاندهنده زمینه های فرهنگی ، تاریخی و اجتماعی منحصربه فرد کشورهای مربوطه است .

مطالعات تطبیقی ، آموزش و پرورش، مقایسه ، سیستم آموزشی ، نظام آموزشی ایران، فنلاند و سوئد