سمیه مهدی پور - آموزگار، دبستان فرهنگیان شهید ذاکری،اداره آموزش و پرورش هرمزگان
معصومه مهدی پور - آموزگار،دبستان امید فردا،اداره آموزش و پرورش مازندران
زهرا علی نژاد - معاون آموزشی، دبستان پسرانه توحید،ادراه آموزش و پرورش هرمزگان

نقش و هدف خاصی را که آموزش و پرورش بعنوان متولی امر آموزش برای خود تعریف نموده است و در این مسیر با قدرت حرکت کرده است ، باعث شده است که جامعه و اولیای دانش اموزان انتظارات خاصی را از مدرسه بعنوان زیر مجموعه ی آموزش و پرورش داشته باشند. دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش اعتقاد و انتظار دارند که مدرسه باید محیطی پاینده و پویا و ایجاد کننده زمینه ای برای پرورش و شکوفائی استعدادهای فرزندان آنان باشد.بدون شک ، مدرسه برای برای برآورده ساختن چنین انتظاری نیازمند مشارکت بالای دانش آموزان می باشد و این جز با بررسی و تعیین سیاست ها و سازوکار مناسب امکانپذیر نخواهد بود. سیاست های که تامین کننده حضور فعال و سازنده دانش آموزان در اجرای برنامه های پرورشی ، آموزشی و انضباطی مدرسه می باشد. حرکت در راستای چنین امری انجام امور مدارس را تسهیل خواهد بخشید و به رشد و پرورش اجتماعی دانش آموزان کمک شایانی خواهد نمود. هدف از پژوهش حاضر شناسایی راهکارهای افزایش نقش های مشارکتی دانش آموزان در مدارس می باشد.

مشارکت ،آموزش و پرورش،دانش آموزان، امور مدرسه