CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مهم ترین شیوه ها و روش های تدریس آموزگاران ابتدایی در مدارس

عنوان مقاله: بررسی مهم ترین شیوه ها و روش های تدریس آموزگاران ابتدایی در مدارس
شناسه ملی مقاله: RTTCH02_0818
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

صغری عباداله وندمیاندوآب - کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی مرند ، معاون آموزشی ابتدایی

خلاصه مقاله:
مقطع ابتدایی به دلیل آنکه دروازهی ورود هر انسان به فضای آموزش و تحصیل است ، مهم ترین مقطع تحصیلی به شمار می رود روش های روش های تدریس ابتدایی نیز از این نظر بسیار حائز اهمیت است زیرا نحوه ی مواجه ی دانش آموزان را با امر تحصیل و فضای آموزشی رقم می زند. روش های تدریس ابتدایی طی دهه های گذشته تغییراتی چشم گیر و تحول ساز داشته است و دیگر یک فرایند یک سویه (از معلم به دانش آموز) نیست که در آن آموزگار متکلم وحده و دانش آموز تنها مستمع باشد، بلکه دانش آموزان باید خود در این پروسه ی یادگیری درگیر شوند. برای ایجاد این تعامل روشهای متعددی وجود دارد که شاید از میان آنها عناوین گوناگونی چون روش تدریس توضیحی ، سخنرانی ، تمرین و تکرار و خلاقیت به گوش خورده باشد. با تکیه بر اهمیت موضوع، این پژوهش بر آن است به بررسی مهم ترین شیوه ها و روش های تدریس آموزگاران ابتدایی در مدارس بپردازد.

کلمات کلیدی:
مدرسه ، دوره ابتدایی ، آموزگاران، تدریس .

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1946097/