کلثوم رنج دوست اسرمی - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار دوم ابتدایی، مازندران، میاندرود

توسعه مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان، نقش بسیار مهمی در شکل گیری هویت و موفقیت آنان در زندگی دارد. معلمان به عنوان راهنماها و الگوهای اجتماعی ، نقش اساسی در توسعه این مهارتها دارند. برنامه های آموزشی با تاکید بر توسعه مهارتهای ارتباطی و همکاری، معلمان را در این راه راهنمایی می کنند. مشارکت فع ال والدین و تعامل معلمان با کارشناسان اجتماعی نیز به بهبود توسعه مهارتهای اجتماعی کودکان کمک می کند. همچنین ، توجه به نیازهای اجتماعی گروههای خاص و پیشرفت تحقیقات در زمینه توسعه این مهارتها، به معلمان امکان می دهد تا بهترین راهکارها را اجرا کرده و تاثیر مثبتی در زندگی دانش آموزان خود داشته باشند. این تدابیر در جهت تدوین استراتژیهای بهینه برای توسعه جوانان به عنوان افراد هوشمند، مهارتمند، و اجتماعی مسئول ایفا می کنند.بررسی نقش معلمان در توسعه مهارتهای اجتماعی نشان می دهد که الگوی رفتاری و تعاملات معلمان با دانش آموزان، تاثیر بسیار زیادی در شکل گیری این مهارتها دارد. برنامه های آموزشی با تاکید بر ارتقاء مهارتهای ارتباطی ، حل اختلاف، و همکاری، به معلمان امکان می دهند تا دانش آموزان را در مسیر توسعه این مهارتها هدایت کنند.مشارکت والدین به عنوان یک عامل اساسی ، ارتباط مدرسه و خانواده را تقویت کرده و به بهبود مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کمک می کند. همچنین ، تعامل معلمان با کارشناسان اجتماعی به درک بهتری از چالش ها و نیازهای اجتماعی دانش آموزان منجر می شود.پیشنهادهای مطرح شده برای بهبود توسعه مهارتهای اجتماعی ، از جمله آموزش مستمر معلمان و توجه به نیازهای گروههای خاص، می توانند موجب تاثیرگذاری بیشتر در این زمینه شده و زمینه های بهبود مداوم در آموزش و تربیت را فراهم کنند. این تدابیر، افزایش موثریت فرآیند آموزشی و تربیتی را تضمین می کنند و به دانش آموزان کمک می کنند تا در جوانب اجتماعی و تحصیلی خود به بهترین شکل ممکن پیشرفت کنند.

مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان، معلم