لیلا معتمدی - کارشناسی ارشد، حرکات اصلاحی و آسیب شناسی ورزشی، آموزش و پرورش خوزستان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در آموزش حرکات اصلاحی جهت حفظ و ارتقا سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که نتایج پژوهش حاضر بیان می کند که حرکات اصلاحی می توانند به افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کرده و در نتیجه ، بهبود روابط اجتماعی آنها را تسهیل نمایند. معلمان تربیت بدنی با تاکید بر حرکات اصلاحی به دانش آموزان کمک می کنند تا هدفهای سلامت شخصی خود را تعیین کنند و به دنبال آنها بروند، که این امر به طور کلی به افزایش مسئولیت پذیری و انگیزه فردی منجر می شود. حرکات اصلاحی به دانش آموزان کمک می کنند تا استرس روزمره را کاهش دهند و در مقابل افسردگی مقاومت بیشتری داشته باشند. این تاثیرات روانی می توانند به بهبود کلی سلامت ذهنی کمک کنند. فعالیت های ورزشی و حرکات اصلاحی می توانند به بهبود توجه ، تمرکز، و عملکرد شناختی کمک کنند. این اثرات مثبت در مواردی مانند تحصیلات و اجرای وظایف ذهنی تاثیرگذارند. حرکات اصلاحی با افزایش تعادل و کنترل حرکتی ، دانش آموزان را در مواقع مختلف فعالیت های ورزشی و زندگی روزمره به بهترین شکل ممکن هدایت می کنند. آموزش حرکات اصلاحی توسط معلمان تربیت بدنی به دانش آموزان کمک می کند تا الگوهای حرکتی صحیح تری بسازند. این امر نه تنها به بهبود قابلیت اجرای حرکات و ورزشها کمک می کند بلکه از طریق استفاده صحیح از عضلات و استخوانها، خطرات مصدومیت را کاهش می دهد. حرکات اصلاحی به دانش آموزان کمک می کنند تا به عنوان یک پیشگیری موثر، از مصدومیت ها و آسیب های مرتبط با فعالیت های جسمانی جلوگیری کنند. این اثرات می توانند در طولانی مدت به سلامت عمومی دانش آموزان بسیار کمک کنند. معلمان تربیت بدنی با ارائه حرکات اصلاحی به دانش آموزان، تاثیرات گستردهای در جهت بهبود سلامت جسمی و روانی آنها ایجاد می کنند و نقش مهمی در شکل گیری انگیزه برای حفظ یک سبک زندگی فعال و سالم دارند.

معلمان تربیت بدنی ، آموزش حرکات اصلاحی ، حفظ و ارتقا سلامت جسمانی و روانی ، دانش آموزان