تعیین میزان و چگونگی تکالیف درسی دانش آموزان در اوقات فراغت و ارائه راهکار برای غنی سازیاوقات فراغت دانش آموزان
عنوان مقاله: تعیین میزان و چگونگی تکالیف درسی دانش آموزان در اوقات فراغت و ارائه راهکار برای غنی سازیاوقات فراغت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RTTCH02_1202
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: RTTCH02_1202
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد رنجبرکلیبی - کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی ، استان هرمزگان،مینا ب
طاهره عسکری سرکهنانی - کارشناسی، دینی و عربی، استان هرمزگان، مینا ب
خلاصه مقاله:
محمد رنجبرکلیبی - کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی ، استان هرمزگان،مینا ب
طاهره عسکری سرکهنانی - کارشناسی، دینی و عربی، استان هرمزگان، مینا ب
تکالیف درسی بسیار متنوع هستند و می توان آنها را به گونه ای متفاوت برای دانش آموزان طرح کرد. برخی از معلمان، تکالیف درسی را به گونه ای طرح می کنند که یادگیری فراگیرندگان را با لذت توام می سازد. ولی بعضی دیگر، تکالیف درسی را نوعی فعالیت عادی می پندارند که با انجام آنها، دانش آموزان روی مسائل مهم و نکات اصلی درس، تمرین و تمرکز بیش تری می کنند و هدف از این کار آن است که در آن درس، تسلط بهتری پیدا کنند. متاسفانه انواع اغلب تکالیف درسی که از کوچک ترین خلاقیتی بی بهره اند، فقط ((مشغله ای)) هستند که معلمان برای دانش آموزان خود می تراشند و هدف آموزشی خاصی در آنها نهفته نشده است .
کلمات کلیدی: تکلیف درسی ، اوقات فراغت ، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1946475/