مریم زندیه - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، آموزگار مقطع ابتداییآموزش و پرورش ناحیه ۴ شهرستان قم ، دبستان مهدیه یک

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در پایه دوم دبستان مهدیه ۱، ناحیه ۴ با فراوانی .... دانش آموز انجام شده است . هدف این اقدام پژوهی ارائه راهکارهایی است که به بهبود وضعیت املایی دانش آموزان و سرعت عمل آنان در نوشتن کمک کند. جهت دستیابی به هدف مورد نظر یا جمع آوری اطلاعات و استفاده از تجربیات همکاران و اساتید صاحب نظر و راه کارهای عملی و کاربردی به دست آمده توسط این اطلاعات که شامل : روش های پرورش توجه و تمرکز، استفاده از تمرینات چند حسی ، برقراری ارتباط صمیمانه با اولیای دانش آموزان ، پیدا کردن کلمات از متن درس ، تشخیص حروف پراکنده و تبدیل آن ها به کلمات داخل درس، املای آینه ای و...پژوهشگر توانست به اهداف مورد نظر دست یابد و میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس املا را در فضای مجازی و حضوری افزایش دهد. هم چنین با ارتقای سظح املای دانش آموزان ، تعداد کسانی که غلط املایی نداشتند را افزایش دهد و سرعت آن ها را نیز در نوشتن ارتقا بخشد.در انتها این نتیجه به دست آمد که درس املا با روش های فعال و تعامل و همکاری اولیا نتیجه بهتری خواهد داشت و یادگیری بهتر صورت خواهد کرفت و اقدام پژوه توانست تاثیر آن ها را در کلاس خود مشاهده کند و شاهد پیشرفت مطلوبی شود.

دانش آموزان، غلط املایی ، سرعت در املا، پیشرفت در املا