مریم لاچین اف - کارشناسی مهندس کشاورزی ،دانشگاه بوعلی سینا ،همدان ،ایران

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه ، هدف اصلی هر نظام آموزشی است . موفقیت در مدرسه ، کسب تجربه های مناسب در کلیه ابعاد رشد شناختی ، عاطفی ، اجتماعی ، رفتاری و زیستی را شامل می شود. کسب این تجربه ها در مدرسه می تواند بر زندگی کودکان و نوجوانان تاثیر سرنوشت سازی داشته باشد هدف از پژوهش حاظر بررسی تاثیر بازی های کلاسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی همدان می باشد و سعی شده است با ارائه نظرات محققین و کارشناسان محترم در این زمینه جایگاه این روش علمی و نتیجه مطلوب آن را در خصوص یادگیری بهتر کودکان نشان دهم . روش تحقیق به کاررفته در این مقاله ، توصیفی تحلیلی است و برای گردآوری اطالعات به کتب و مقالات معتبر استناد شده است .از آن جایی که در انجام بازی می توان مطالب درسی و آموزشی را به طور غیرمستقیم و عملی به دانش آموزان آموخت . در ایجاد انگیزه به تحصیل که موجب ارتقا موفقیت تحصیلی می شود عواملی دخیل هستند از جمله می توان به شرایط کلاس اشاره کرد که استفاده از بازی می تواند در بهبود شرایط کلاس تاثیر گذار باشد .ب نتیجه حاصل از پژوهش نشان می دهد که بازی یکی از بزرگ ترین روش های اموزش به کودکان و کلید تمام خوشی های کودک است و می تواند باعث پیشرفت تحصیلی کودک شود.

بازی های کلاسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان