مریم سادات حسینی - کارشناسی ریاضی
پارسا بهمنی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
عارف قطاعی سرابی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

انسان و جوانب زندگی او بیش از همه مدنظر قرار گرفته و توسعه پایدار برای از بین بردن فقر،تامین رفاه و معاش مردم، بالا بردنو گسترش حمایت از حقوق زنان و احیای دوباره محیط زیست طبیعی تلاش می کند. در واقع موضوع توسعه پایدار انسانی این است که انسان به عنوان محور موضوع توسعه ، نه تنها شرکت کننده، که کمک کننده و ذی نفع در حق توسعه نیز باشد . واژه توسعه پایداربه مفهوم گسترده آن شامل اداره وبهره برداری صحیح وکارا از منابع پایه ، منابع طبیعی ، منابع مالی و نیروی انسانی برای نیل به الگوی مصرف مطلوب همراه با بکارگیری امکانات فنی و ساختارو تشکیلات مناسب برای رفع نیاز نسل های امروز و آینده بطورمستمر و قابل رضایت می شود. از طرفی روان شناسی اجتماعی با علوم سیاسی و اقتصادی و انسان شناسی فرهنگی همپوشی دارد و در بسیاری از جنبه ها از روان شناسی عمومی قابل تفکیک نیست ، به همین ترتیب با جامعه شناسی نیز نزدیک است .روانشناسی اجتماعی مطالعه موضوعات، مشکلات و مسائل مرتبط با روانشناسی وجامعه است . روانشناسی اجتماعی ، اثرات حضور دیگران را بر رفتار فرد یا رفتار خود را تحت تاثیر گروه مورد بررسی و مطالعه قرار می دهد. روشن است که تاثیر دیگران بر فرد مستلزم وجود روابط متقابل بین خود با دیگران است ، بنابراین به یک تعریف دیگر روانشناسی اجتماعی به عنوان علم مطالعه رفتار متقابل بین انسانها یا علم مطالعه تعامل انسانها شناخته می شود. بنابراین ، این پژوهش به دنبال بررسی بررسی اهمیت و ضرورت های توسعه پایدار با استفاده از علم روانشناسی و علوم مرتبط با تربیت افراد جامعه می باشد.

آموزش و پرورش، تربیت ، توسعه ، توسعه پایدار،روانشناسی