مسعود محمدی - دانشجو دکتری تخصصی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان

این مقاله بررسی میکند که مداخلات روانشناختی چگونه میتوانند در بهبود عملکرد ورزشی در دانش آموزان دوران ابتدایی موثر باشند بر اساس تحقیقات اخیر مشخص شده است که مهارتهای روانشناختی اعمال ذهنی و راهبردهای شناختی که باعث بهبود عملکرد ورزشی می شوند میتوانند به صورت مستقیم توسط مداخلات روانشناختی تقویت شوند. این مقاله به عنوان مثال انواع مختلفی از مداخلات روانشناختی مثل تمرین ذهنی هدف گذاری و انگیزشی را بررسی میکند و نتایج حاصل از این تحقیقات نشان میدهد که این مداخلات می توانند منجر به بهبود عملکرد ورزشی در دانش آموزان دوران ابتدایی شوند. این مقاله به عنوان یک راهنمای کلی برای توسعه برنامه های آموزشی ورزشی در دوران ابتدایی میتواند مفید باشد و باعث بهبود عملکرد و نتایج ورزشی دانش آموزان شود.