کیمیا تجری - دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره)،گرگان، گلستان، ایران
زینب سمیعی پاقلعه - کارشناسی ارشد، آموزش ریاضی، معاون آموزشی متوسطه دوم، اداره آموزش و پرورش، شهرستان آزادشهر، گلستان، ایران
منصوره گرایلی کرپی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، مربی پیش دبستانی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران

هدف از مقاله حاضر بررسی تاثیر مهارتهای ارتباطی والدین بر سازگاری اجتماعی و بهبود روابط والد- فرزندی دانش آموزان بیش فعال می باشد. مهارتهای ارتباطی می توانند تاثیر قابل توجهی بر سازگاری اجتماعی و بهبود روابط والد فرزندی دانش آموزان بیش فعال داشته باشند. وقتی دانش آموزان بیش فعال هستند، مهارتهای ارتباطی در والدین می تواند از اهمیت بیشتری برخوردار شود. این مهارتها شامل توانایی گفتگو، گوش دادن فعال، ابراز همدردی و تعامل موثر با دیگران می شود. والدین با داشتن مهارتهای ارتباطی قوی، می توانند بهبود روابط خود با فرزندان بیش فعال را تجربه کنند. این مهارتها می توانند به والدین کمک کنند تا بهترین روشهای ارتباط با فرزندان خود را بیابند و به آنها کمک کنند تا مشکلات و نیازهای خود را به صورت مناسب بیان کنند. به علاوه، مهارتهای ارتباطی به دانش آموزان بیش فعال کمک می کند تا بهبود یابند و با محیط آموزشی و اجتماعی خود بهتر سازگار شوند. این مهارتها می توانند به آنها کمک کنند تا خود را بهتر بیان کنند، احساسات خود را کنترل کنند و با دیگران به شکل سازندهتری ارتباط برقرار کنند. واقعیت این است که ارتباطات موثر بین والدین و فرزندان می تواند توانایی های ارتباطی دانش آموزان را تقویت کرده و بهبود بخشیده و در عین حال، می تواند به دانش آموزان بیش فعال کمک کند تا در محیط اجتماعی بهتری رشد کنند.روش تحقیق در مقاله حاضر، روش توصیفی - کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به منابع اطلاعاتی دست اول اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شده است . در نهایت ، می توان گفت که مهارتهای ارتباطی نقش بسیار مهمی در بهبود روابط والد- فرزندی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بیش فعال دارد. این مهارتها باعث می شوند که والدین و فرزندان بهتر بتوانند از یکدیگر حمایت کنند و به سرعت و با اثربخشی به راهحل های مناسبی برای مسائل خود بپردازند.

مهارت های ارتباطی ، سازگاری اجتماعی ، روابط والد- فرزندی، بیش فعالی ، دانش آموزان