مهوش قلی پور دورودخانی - کارشناسی راهنمایی و مشاوره مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت (پل تالشان)
مریم عزتی چوبری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی علوم تحقیقات (واحد رشت )
سمیه پارسای چیرانی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور رشت

آموزگاران نقش حیاتی در پیشبرد اهداف آموزشی دانش آموزان دارند. آنها نه تنها اطلاعات تخصصی را انتقال می دهند، بلکه می توانند انگیزه، اعتماد به نفس ، و مهارتهای اجتماعی را نیز تقویت کنند. تدریس با استفاده از روشهای فعالانه ، ارتقاء تفکر انتقادی ، و ایجاد ارتباط مثبت با دانش آموزان از جمله وظایف مهم آموزگاران است . هدف اصلی مقاله حاضر بررسی تاثیر و نقش معلم در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میباشد. این پژوهش کتابخانه ای - مروری است و از مقالات و تحقیقات معتبر که در این زمینه شده است استفاده کرده ایم .معلمین نقش اساسی در فرایند آموزش و پیشرفت دانش آموزان رادارند. اهمیت نگرش های شغلی مثبت در شغل معلمی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پژوهش های مختلف مورد تاکید قرار گرفته است ، اما کمتر پژوهشی به تبیین داللت ها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دانشگاه تربیت معلم پرداخته است ، جایگاه مهم آموزش و پرورش در زندگی انسان قابل انکار نیست .و در جامعه کنونی ما مدارس می باشد که معلمان در آن نقش متولی و مجری آموزشی و پرورشی را بر عهده دارد دسترسی دانش آموزان از جمله زیردستان این موسسات می باشد نیاز به معلم اثربخش برای پیشرفت تحصیلی دارد. معلمانی که وارد مدارس و موسسات آموزش می شود همیشه اثربخش و واجد مولفه های یک معلم خوب و اثربخش نیستند و در این شرایط نمی توان سرنوشت دانش آموز را به به اتفاق واگذار کرد بلکه باید به آموزش این معلمان برای کسب این مولفه ها همت گماشت تا به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از معیارهای پیشرفت جامعه رسید. تحقیقات نشان می دهد که سهم معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پررنگ است بنابراین یک راه حل باید اثربخش بود تا بتواند این هدف نظام آموزشی را محقق کند چرا که نقش معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموز بسیار موثر است .

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان، شغل معلمی ، نقش معلم ، یادگیری