سمیرا بهره بر - ۱- کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مشاور، کد ملی: ۲۶۱۹۷۱۱۶۷۳
فاطمه سیاسر - ۲- کارشناسی حسابداری، هنرآموز، کد پرسنلی: ۲۱۱۰۱۲۶۲۶۴
مهدی قاسملو - ۳- کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار، کد ملی: ۰۳۷۱۴۴۹۲۶۱

روش آموزش معکوس به عنوان یک رویکرد نوین در حوزه آموزش و پرورش، با تاکید بر فعالیت های پیش آموزشی دانش آموزان قبل از کلاس و استفاده از جلسات کلاسی برای تقویت مفاهیم و مهارت های آموزشی، توجه مدیران و معلمان را به خود جلب کرده است. این روش، علاوه بر اینکه تاثیر مثبتی بر یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان داشته است، از لحاظ سازماندهی کلاس ها و بهره گیری بهینه از زمان آموزشی نیز مزایایی فراهم می کند. این مقاله به بررسی اصول و اهداف روش آموزش معکوس، تفاوت های آن با روش های سنتی آموزش، مزایا و معایب آن، روش های مختلف پیاده سازی، موانع ممکن در اجرای این روش و راهکارهای مقابله با آن ها، تاثیر این روش بر یادگیری دانش آموزان و همچنین نقش ارتباطات میان فردی در فرایند آموزش و نحوه برقراری ارتباطات موثر با دانش آموزان و والدین می پردازد. با توجه به اهمیت برقراری ارتباطات موثر در فرایند آموزش، نقش ارتباطات میان فردی و راهکارهای ارتقاء آن در این مقاله به طور جدی مورد بررسی قرار می گیرد. برای ایجاد یک محیط آموزشی پویا و موثر، معلمان نیاز دارند تا از اصول و فنون آموزش معکوس بهره بگیرند و به مدیریت کلاس هایشان با دقت ویژه نگریسته و راهکارهای مناسبی را برای پیاده سازی این روش در کلاس های خود اتخاذ نمایند.در نتیجه، این مقاله با ارائه تجربیات و گزارش های موفق از پیاده سازی روش آموزش معکوس، می تواند به معلمان، مدیران و سایر مسئولان آموزشی کمک کند تا بهترین استراتژی ها و راهکارهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش و ارتباطات موثر با دانش آموزان و والدین خود شناسایی و پیاده سازی کنند.

واژگان کلیدی:آموزش معکوس، یادگیری فعال، تعاملات کلاسی، فناوری در آموزش،روش های پیاده سازی، مزایا و معایب ارتباطات موثر با دانش آموزان، نقش معلم در آموزش معکوس، تغییر نگرش به آموزش و یادگیری