بررسی اصولی و تحلیل ژرف فلسفه آموزش و پرورش به همراه نتایج و ابعاد کلیدی
عنوان مقاله: بررسی اصولی و تحلیل ژرف فلسفه آموزش و پرورش به همراه نتایج و ابعاد کلیدی
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1070
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1070
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
یوسف کایدخورده - ۱-کارشناسی حقوق
مریم وکیلی زاده - ۲-کارشناسی آموزش ابتدایی
امین ولی زاده - ۳-کارشناسی آموزش ابتدایی
افسانه طاهریان - ۴-کارشناسی علوم تربیتی
خلاصه مقاله:
یوسف کایدخورده - ۱-کارشناسی حقوق
مریم وکیلی زاده - ۲-کارشناسی آموزش ابتدایی
امین ولی زاده - ۳-کارشناسی آموزش ابتدایی
افسانه طاهریان - ۴-کارشناسی علوم تربیتی
تعریفی از آموزش و پرورش و یادگیری ارائه داده و عوامل موثر بر یادگیری را توضیح می دهیم . آموزش ، انتقال اطلاعات ، معلومات ، مهارتها و تجارب به افراد است . منظور از پرورش ، به فعل در آمدن استعدادها و قابلیتهای ذهنی و فطری افراد است . آموزش، باید وسیله ای برای پرورش باشد. به عبارت دیگر ، ما با انتقال اطلاعات و معلومات ، پرورش فرد و شکوفایی استعدادهای بالقوه ، زمینه های پرورش تفکر و رشد وی را تسهیل می کنیم . در حقیقت، پرورش به معنای هدایت جریان رشد کودک به سمت مطلوب و کمال می باشد. بنابراین ، چنانچه آموزش به درستی صورت بگیرد ، تفاوتی با پرورش ندارد. آموزش صحیح ، همان پرورش است . در سیستم آموزشی، ذهن دانش آموزان نباید انباشته از اطلاعات باشد ، بلکه باید از طریق ارائه اطلاعات ، موجبات پرورش فکری و شخصیتی آنها فراهم شود.
کلمات کلیدی: کلمات کلیدی: مدیریت ، معلم ، کلاس درس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1946923/