CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مهم ارین مشکلات دانش آموزان در درس ریاضی با تاکید بر تحلیل دلایل و راه حل های آن

عنوان مقاله: بررسی مهم ارین مشکلات دانش آموزان در درس ریاضی با تاکید بر تحلیل دلایل و راه حل های آن
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3165
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرحمت مصطفوی جوکندان - کارشناسی حسابداری
افراسیاب بلندی - فوق دیپلم کامپیوتر ،سخت افزار
فرح ناز بلندی جوکندان - مهندسی کامپیوتر ،نرم افزار

خلاصه مقاله:
آموزش ریاضی نیاز به رویکردهای جامع و فرانظریه هایی دارد که از یک فلسفه شایسته ریاضی تشکیل شده باشد، یک فلسفه شایسته ریاضی باید خود ریاضی را به عنوان یک نظام از دیدگاه فعالیت های همکاری و ارتباط بین انسان ها و اشیاء ریاضی و تعامل اجتماعی ببیند. علل ضعف درس ریاضی در ابتدایی یک چیز ثابت و واحد نیست. باور کنید که هر کودکی، شخصیت و محیط خاص خودش را دارد و دو کودک که در یک سطح ضریب هوشی برخوردارند، اگر در یک کلاس، یک شرایط درس بخوانند و توسط یک معلم آموزش ببینند، عملکرد یکسانی از خود نشان نمی دهند. اما زمانی هست که کودک علاقه و اشتیاق کافی برای یادگیری را دارد، بار روانی محیط او نیز مثبت است ولی باز هم در درک ریاضیات دچار مشکل است. اینجا باید به صورت عمیق تری به موضوع نگاه کرد. در این مقاله شما را با انواع علل ضعف در درس ریاضی و راهکارهای آن آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
یادگیری، ریاضی، آموزش، ضعف، انگیزه.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1946965/