CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

واکاوی علل مداخله گرایانه و استرس زا دانش آموزان ابتدایی در مدارس

عنوان مقاله: واکاوی علل مداخله گرایانه و استرس زا دانش آموزان ابتدایی در مدارس
شناسه ملی مقاله: HPMECONF01_475
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم بهامین - کارشناسی روانشناسی(آموزگار)
زهرا پهلوانی رشتی - کارشناسی علوم تربیتی(آموزگار)
سهیلا غفاری - کارشناسی ارشد(آموزگار)
زهرا رجبی آغجه اوبه - کارشناسی روانشناسی (آموزگار)

خلاصه مقاله:
دلایل بسیاری وجود دارد که برای دانش آموزان در بازه سنی پایین ایجاد استرس و دلهره به وجود می آورد ، به دور از ذهن نیست که دانش آموزان ابتدایی پایه اول با فاصله گرفتن از خانواده و ورود به دنیای جدید و عدم آشنایی و سنخیت با محیط مدرسه و افراد در مدرسه دچار اضطراب می شوند و در ذهن خود به ابهامات و سرگردانی خود دامن می زنند. دانش آموزان زیادی بعد از انجام پرسش و پاسخ بر این باور بودند که محیط مدرسه شبیه به محیط بیمارستان است و از این محیط خشک و به دور از ملاحظات روحی و روانی دانش آموزان ترس دارند. هدف از انجام این پژوهش بررسی علل مداخله گرایانه در روند تحصیلی دانش آموزان و دلایل استرس زا از محیط مدرسه بود. پژوهش مورد نظر با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شد. نتایج نشان داد دانش آموزان به علت تصوراتی که در ذهن دارند ، تکالیف سخت ، تنبیه معلم و ... در روند تحصیلی خود موانعی را می بینند که این موانع باعث ایجاد استرس شده است.

کلمات کلیدی:
مداخله ،استرس ، دانش آموزان ، ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1946975/