میثم محسن فر - فرهنگی- کارمند آموزش و پرورش
فیروز تقوی عروه - فرهنگی- کارمند آموزش و پرورش
زهرا بویرات زاده - فرهنگی- کارمند آموزش و پرورش
محسن محسن نژاد - فرهنگی- کارمند آموزش و پرورش

بزرگترین و اصلی ترین سرمایه هر سازمان، به خصوص یک سازمان دانش محور، سرمایه ی انسانی آن است که سرمایه گذاری های سازمان را تحت الشعاع قرار می دهد که یکی از معضلات سازمان های امروزی وجود رفتارهاییمثل پرخاشگری و قلدری در سازمان است. این رفتارها هم بر عملکرد سازمان ها و هم بر روابط بین شخصی وروحیه ی همکا ری کارکنان تاثیر می گذارد. قلدری سازمانی عموما به عنوان سوء استفاده شدید، فراگیر، مستمرو منفی در محل کار تعریف می شود و با هدف هایی از قبیل عدم توازن قدرت در سرمایه تجربه شده است کهمی تواند باعث ناراحتی، تحقیر و د یگر عواقب نامطلوب برای سازمان و اهداف سازمان ی شود. یکی از مهمترین مباحثی که در خلال چند دهه گذشته در حوزه رفتار سازمانی مطرح بوده و بارها مورد پژوهش، نقد و بررسی قرار گرفته است، عزت نفس کارکنان در سازمان است که از آن به اختصار به عنوان «عزت نفس سازمانی» یاد می شود. به عقیده کورمن، عزت نفس سازمانی در تعیین انگیزش، رفتارها و نگرش های کارکنان در محیط کار بسیار مهم و موثر است. هم چنین بروکنر (۱۹۸۸) معتقد است که عزت نفس سازمانی بر رفتارهای کاری افراد تاثیر گذار است. عزت نفس به معنی احساس فرد از میزان ارزشمندی، اهمیت و توانمندی خود در سازمان است. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع کتابخانه ای می باشد.

قلدری سازمانی، عزت نفس، کارکنان آموزش و پرورش