سیدامیرحسین بهادر - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی شهر کرمان
سعید زارع دهرضایی - دانش آموخته کارشناسی رشته تاریخ دانشگاه سیستان و بلوچستان
سیدحامد اسماعیلی قوهکی - دانش آموخته سطح دو حوزه علمیه صاحب الزمان شهر اصفهان
مهدیه زارع زاده - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته الهیات علوم قرآن و حدیث دانشگاه میبد

این مقاله به بررسی نقش اساسی معلمان در توسعه مهارت های انتقادی دانش آموزان می پردازد. مهارت های انتقادی از جمله مهارت های حیاتی برای تفکر پویا، تحلیل درست و ارزیابی منطقی است. معلمان به عنوان افراد کلیدی در فرایند آموزش و پرورش، می توانند با روش ها و استراتژی های مناسب، محیطی فعال و تشویق دهنده برای توسعه مهارت های انتقادی دانش آموزان ایجاد کنند.در این مقاله، اهمیت توسعه مهارت های انتقادی در دانش آموزان بررسی شده و سپس نقش و تاثیر مستقیم معلمان در این فرآیند بررسی می شود. از جمله روش هایی که معلمان می توانند برای توسعه مهارت های انتقادی دانش آموزان استفاده کنند، می توان به تشویق به تفکر انتقادی، ارائه چالش های متنوع، توجه به تفکر منطقی و تحلیلی، و ایجاد فضاهای مشارکتی اشاره کرد.نتیجه گیری این مقاله می تواند به فهم بهتری از نقش معلمان در توسعه مهارت های انتقادی دانش آموزان کمک کرده و راهکارهایی برای بهبود این فرآیند ارائه دهد.

کلمات کلیدی: مهارت های انتقادی، دانش آموزان، نقش معلمان