CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش افراد مبتلا اتیسم در سایه پیشرفت تکنولوژی آموزشیبا هدف بررسی جایگاه هوش مصنوعی در آموزش کودکان اتیسم

عنوان مقاله: آموزش افراد مبتلا اتیسم در سایه پیشرفت تکنولوژی آموزشیبا هدف بررسی جایگاه هوش مصنوعی در آموزش کودکان اتیسم
شناسه ملی مقاله: ICPCEE18_084
منتشر شده در هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

صفیه زائری اصفهانی - دکترای مدیریت آموزش عالی

خلاصه مقاله:
اوتیسم یک اختلال رشد است که بر ارتباطات اجتماعی و رفتار تاثیر می گذارد. شیوع اوتیسم درسراسر جهان در حال افزایش است. و نیاز فوری به مداخلات موثر برای حمایت از افراد مبتلا به اوتیسم وجود دارد. هوش مصنوعی AI توانایی انقلابی در آموزش اوتیسم را با ارائه تجارب یادگیری شخصی و سازگار، بهبود دسترسی و افزایش ارزیابی و تشخیص دارد. با این حال، کمبود تحقیق در مورد تاثیر هوش مصنوعی بر آمورش اوتیسم وجود دارد و تحقیقات بیشتری برای درک کامل مزایا و محدودیت های این تکنولوژی لازم است. در این مقدمه علمی، ما یک مرور کلی از تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش اوتیسم، از جمله مزایای بالقوه و چالش های ارائه خواهیم داد. ما همچنین درباره وضعیت فعلی تحقیقات در مورد این موضوع بحث خواهیم کرد. و زمینه هایی را برای تحقیقات آینده پیشنهاد خواهیم کرد. هدف ما ارائه یک پایه برای تحقیقات بیشتر و بحث در مورد استفاده از AI در آموزش اوتیسم است.آموزش اوتیسم برای افراد مبتلا به ASD بسیار مهم است و AI توانایی تبدیل آن را دارد. با این حال نیاز به تحقیقات بیشتر در مورد تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش اوتیسم وجود دارد. با پیاده سازی مناسب و پشتیبانی، AI می تواند تجارب یادگیری شخصی و سازگار را ارائه دهد که می تواند زندگی افراد مبتلا به ASD را بهبود بخشد.

کلمات کلیدی:
اتیسیم، هوش مصنوعی، AI

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1948977/