محمد نوری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و آموزگار آموزش و پرورش لرستان

از آن جایی که اهمیت و جایگاه خانواده در عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی قابل اغماض نیست تامین نیازهای اجتماعی و عاطفی می تواند بستری باشد برای شکوفایی یک فرد و او را آماده سازد برای ورود بهتر به اجماع و این امر مستلزم داشتن خانواده های سالم است که زمینه سازی باشد برای شکوفایی استعدادهای بالقوه فرد تا علاوه بر شکوفایی اجتماعی، منجر به عملکرد تحصیلی بهتر و تامین نیازهای عاطفی وی شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مشکلات در محیط خانواده با عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می باشد. روش انجام پژوهش حاضراز نوع اسنادی و گردآوری اطلاعات زمینه ای بوده است که جامعه آماری آن دانش آموزان هنرستان های دخترانه شهر خرم آباد در سال های ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که با توجه به انتخاب تصادفی ۲۴۰۰ نفر انتخاب شدند و در نهایت پرسشنامه از بین ۳۰ نفر آنها جمع آوری شد و مورد مطالعه قرار گرفت که نتایج حاکی از این بود که بین مشکلات خانوادگی ورشد عاطفی و اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری برقرار است.

اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، خانواده، دانش آموزان، عاطفی