مریم حسن زاده - دکتری ریاضی،استاد دانشگاه فرهنگیان
زهرا رعیت پیشه - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس زینب کبری کازرون (س)
محمدرضا دهقانی پور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،پردیس شهید مطهری شیراز

برای تدریس و بهبود عملکرد کودکان و دانش آموزاش ابتدایی در مواد آموزشی و بالا بردن سطح عمکرد آن ها بهتر استمعلمان و آموزش دهندگان روش های نوین و جدیدی در کار خود قرار دهند. یکی از روش های کاربردی و خلاقانه برایآموزش دروس ، تدریس به صورت بازی می باشد .نوع بازی و چگونگی استفاده از آنها ، از اهمیت ویژه ای برخوردار است .یادگیری از طریق بازی باعث می شود که که کودکان به صورت تعاملی با یک دیگر کار کنند و کلاس ها از تدریس معلم محوربودن خارج شده و تدریس معلم شیوه های نوینی به خود بگیرد. بازی ها می توانند باعث شکوفایی و افزایش استعداد آن ها دردروس شوند و دروس آموزشی رنگ بوی کاربردی به خود بگیرند.تحقیقات بسیار زیادی در این زمینه صورت گرفته است و اینکه بازی در یادگیری دانش آموزات تاثیر به سزایی دارید مورد تایید قرار گرفته است.با توجه به ماهیت نظری پژوهش ، اینمقاله به صورت کتاب خانه ای و مروری انجام شده و در پی این بوده است که تاثیر بازی را بر درس ریاضی دانش آموزانابتدایی را مورد برسی قرار دهد. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بازی می توانند بر عملکرد دانش آموزان ابتدایی دردرس ریاضی بهبود ببخشد

بازی ، ریاضی ، بهبود عملکرد ، ابتدایی ، دانش اموز