فاطمه سرگلزایی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
نسرین بدیع پور - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
نرجس سارانی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای فراشناخت در رابطه بین ابعاد دلبستگی با اعتیاد به بازی آنلاین در نوجوانان انجام شد.روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه نوجوانان پسر( ۱۹ - ۱۵ ساله) منطقه یک شهر تهرانبود که در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند که از بین آنها نمونه ای به حجم ۲۳۴ نفر به شیوه در دسترس انتخاب شدند.ابزارهای پژوهش شاملپرسشنامه باورهای فراشناختی ولز ۱۹۹۷ پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین وانگو چانگ ۲۰۰۲ ، ابعاددلبستگی کولینز ۱۹۹۶ می باشد. روابط بین متغیرها با آزمون همبستگی پیرسون و آزمون مدلیابی معادلات ساختاری به روش حداقلمجذورات جزئی و با استفاده ازنرم افزارهای آماری SPSS و LISREL انجام شد. براساس یافته های پژوهش حاضر، نقش واسطه ایفراشناخت در رابطه بین ابعاد دلبستگی و اعتیاد به بازی های آنلاین تایید شد. آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین دلبستگیایمن با فراشناخت و همچنین اعتیاد به بازی آنلاین رابطه منفی و معنادار P>۰/۰۵ و بین دلبستگی اجتنابی و اضطرابی با فراشناختو اعتیاد به بازی آنلاین و در نهایت بین فراشناخت و اعتیاد به بازی آنلاین رابطه مثبت و معنادار P>۰/۰۵ وجود داشت . بنابراین، مطالعه حاضر ارتباط غیر مستقیم ابعاد دلبستگی و اعتیاد به بازی آنلاین را از طریق فراشناخت روشن میسازد و نشان دادکه فراشناخت در رابطه بین ابعاد دلبستگی و اعتیاد به بازی آنلاین نقش واسطه ای داشت. و پیشنهاد میشود متخصصان سلامتروان و آموزش و پرورش به نقش ابعاد دلبستگی و فراشناخت جهت مداخلات پیشگیری و آگاهی رسانی در سطح خانواده و مدارساستفاده شود .

فراشناخت، ابعاد دلبستگی، اعتیاد به بازی آنلاین، نوجوان پسر