مریم احمدی - دانشجوی دکترای مدرسی معارف دانشگاه فردوسی مشهد
فاطمه عزیزی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
رقیه عزیزی - کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه سیستان و بلوچستان
احمد گیلانی - کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چیرفت

در دهه های اخیر، با پیشرفت روزافزون تکنولوژی در حوزه های گوناگون زندگی، به ویژه در عرصه آموزش و پرورش، مفهوم هوشمندسازی کلاس های درس به عنوان یک رویکرد نوین مورد توجه قرار گرفته است. این مفهوم از ترکیب تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات با روش های آموزشی نوین برای بهبود فرآیند یادگیری و تدریس در محیط کلاس درس بهره می برد. با توجه به افزایش پیچیدگی ها و نیازهای متنوع آموزشی، هوشمندسازی کلاس های درس به عنوان یک ابزار اساسی می تواند به بهبود کیفیت و کارایی نظام آموزش و پرورش کمک کند. این رویکرد امکان ارتقاء تجربه ی آموزشی یادگیرندگان و تسهیل برنامه ریزی و مدیریت موثر کلاس های درس را فراهم می سازد. با این حال، همراه با مزایای بسیاری که هوشمندسازی کلاس های درس ارائه می دهد، چالش هایی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی و حل آن ها می باشد. این شامل مسائلی مانند حفظ حریم خصوصی، اعتماد به این تکنولوژی، تطابق با نیازهای متنوع یادگیرندگان و معلمان، و بهبود فرایندهای آموزشی و ارزیابی عملکرد می شود. در این مقاله، مزایا و چالش های هوشمندسازی کلاس های درس در نظام آموزش و پرورش مورد بررسی و بحث قرار می گیرد.

مزایا، چالش ها، هوشمندسازی، کلاس درس، آموزش و پرورش، تکنولوژی