خدیجه رسولی - کارشناسی ارشد ریاضی محض
میترا انصاری امینجان - کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی
سمیه رسولی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

تربیت اخلاق به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت انسان، از دیرباز مورد توجه جوامع مختلف بوده است. در دنیای امروز که با چالش های اخلاقی متعددی روبرو هستیم، ضرورت تربیت اخلاق به کودکان و نوجوانان بیش از پیش احساس می شود. مدارس ابتدایی به عنوان اولین محیط آموزشی رسمی، نقش مهمی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ایفا می کنند. تربیت اخلاق به دانش آموزان کمک می کند تا ارزش های اخلاقی را درک کنند و به آنها عمل کنند.تربیت اخلاق می تواند به دانش آموزان در مهارت های زندگی مانند حل مسئله، تصمیم گیری و ارتباط موثر کمک کند و در نتیجه از بروز آسیب های اجتماعی مانند خشونت، اعتیاد و جرم و جنایت جلوگیری کند. تربیت اخلاق به دانش آموزان، نسل آینده را به انسان هایی متعهد، مسئولیت پذیر و قانونمند تبدیل می کند و در نتیجه به ایجاد جامعه ای سالم و امن کمک می کند. با وجود اهمیت تربیت اخلاق، در حال حاضر شاهد چالش های متعددی در این زمینه هستیم. در بسیاری از مدارس ابتدایی، برنامه درسی مدون و جامعی برای تربیت اخلاق وجود ندارد. محتوای آموزشی اخلاق متناسب با نیازها و علایق دانش آموزان نیست. در این مقاله، به بررسی رویکردهای نوین در تربیت اخلاق در مدارس ابتدایی پرداخته می شود

تربیت اخلاق، مدارس ابتدایی، رویکرد نوین، داستان گویی، بازی، بحث و گفتگو، حل مسئله.