CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی چگونگی مدیریت اختلال خواندن در دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی چگونگی مدیریت اختلال خواندن در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_149
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سارینا سیف الدین - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان اصفهان؛ایران
فاطمه غیاثی نژاد - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،آموزگار ،بندر عباس؛ایران.
مهسا دادگر - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،آموزگار،سیستان و بلوچستان؛ایران
محمد محمد نژاد اصل - دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان ارومیه؛ایران.

خلاصه مقاله:
دیسلکسیا یا اختلال خواندن یکی از اختلالات یادگیری است که به سبب فراوانی که دارد بیشتر در بین عموم مردمشناخته شده است. به یاد داشته باشید؛ اختلال یادگیری بیماری نیست بلکه افرادی که دچارش هستند، نوع دیگری ازیادگیری را می پذیرند. بنابراین برای درمان اختلال خواندن دارویی وجود ندارد. داروها صرفا جهت بیماری هایی مثلافسردگی و اضطراب استفاده می شود که گاهی همراه این ناتوانی هستند . برای شناخت بهتر این اختلال در این مقاله که به روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است، به انواع آن و نشانه هایی کهبرای تشخیص این ناتوانی تاکنون بیان شده اند؛ اشاره می کنیم. سپس به شرح راه های درمان اختلال خواندن می پردازیم

کلمات کلیدی:
اختلال خواندن،دانش آموزان،دیسلکسیا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1951053/