CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روانشناختی کودکان بیش فعال

عنوان مقاله: بررسی روانشناختی کودکان بیش فعال
شناسه ملی مقاله: RVCONF03_228
منتشر شده در سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدی عاشوری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهید رجایی ارومیه ایران
سهند قاسمی فر - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهید رجایی ارومیه،ارومیه،ایران
هادی عربی کالجان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران
امیررضا قوامی تیمورلو - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

خلاصه مقاله:
کودکان بیش فعال، یک وضعیت رفتاری است که با افزایش فعالیت حرکتی، بی تمرکزی، عدم توانایی در تمرکز و کنترلخود و سختی در نظم دهی و انطباق با قوانین و انتظارات محیط اجتماعی همراه است. علایم بیش فعالی شامل بلندمدتبودن این وضعیت، عدم توانایی در مدیریت خود، مشکلات در محافظت از خود و دیگران و عدم توانایی در انجام وظایفروزمره است. عوامل موثر در بروز بیش فعالی شامل عوامل ژنتیک، محیطی، رفتاری و اجتماعی می باشد. راهکارهایمدیریت و درمان بیش فعالی شامل تغییرات در رژیم غذایی، تغییرات در روال روزانه، مشاوره روان شناسی و داروهامی باشد. بیش فعالی تاثیرات منفی بر زندگی روزمره کودکان و خانواده های آن ها دارد، از جمله کاهش عملکرد تحصیلی،مشکلات اجتماعی و روابط بین فردی. اطلاعات کاربردی و مفید در این زمینه می تواند به بهبود وضعیت کودکان بیشفعال کمک کند. این مقاله با استفاده از منابع علمی و تحقیقات روز دنیا، تلاش می کند تا به خواننده ها اطلاعات کاربردیو مفیدی درباره این مسئله ارائه دهد.

کلمات کلیدی:
کودکان، بیش فعال، روانشناسی، عملکرد تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1951132/