حافظ صفری - دکتری تخصصی روان شناسی بالینی،دانشکده پزشکی،گروه روان شناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

بحرانهای محیط زیستی ایران از حادترین بحران های محیط زیستی در جهان است و قسمت اعظم اینبحرانها و معضلاتT به علت نبود آگاهی و آموزش است. هدف اصلی این پژوهش بررسی اثربخشی آموزشاهمیت جنگلهای بلوط و مراقبت از آن بر نگرش دانش آموزان روستایی حاشیه کوهستان نواکوه دربارهجنگل و احساس مسئولیت درباره آن بوده است. این پژوهش از نوع آزمایشی مداخله ایT همراه با پیشآزمون و پس آزمون با گروه گواه بوده و در میان دانش آموزان دوره دوم ابتدایی (پایه های چهارم، پنجم وششم) روستاهای بخش قلعه شاهین شهرستان سرپل ذهاب واقع در استان کرمانشاه در سال ۱۴۰۲ انجامشده است. مداخله در این پژوهش آموزش اهمیت جنگلهای بلوط و شامل ۸ جلسه یک ساعته و به مدت ۴روز بوده است (هر روز دو جلسه یک ساعته) و محتوای آموزشی هم شامل تدریس و آموزش اهمیت وجودجنگل های بلوط برای انسانها و جانداران مختلف پخش فیلم های ضبط شده و نشان دادن تصاویر رنگیدرباره زیبایی جنگل های بلوط و تخریب جنگل های بلوط بود. کودکان به طور تصادفی در دو گروه ۲۰ نفرهگواه و ۲۰ نفره آزمایش قرار گرفتند. برای گروه آزمایش ۸ جلسه آموزشی انجام و برای گروه گواه هیچ گونهمداخله ای انجام نشد. ابزار پژوهشی پرسشنامه محقق ساخته سنجش میزان اهمیت جنگل های بلوط برایکودکان بود. داده های به دست آمده توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ تجزیه و تحلیل شده و از روشهایآمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) استفاده شد. نتایج نشان دادکه بین دو گروه گواه و آزمایش پس از پایان مداخله آموزشی تفاوت معنی داری در مورد میزان درک اهمیتجنگل وجود دارد و آموزش در افزایش آگاهی و افزایش احساس مسئولیت دانش آموزان درباره مراقبتجنگل اثر بخش است و می توان از آموزش در این زمینه استفاده کرد.

دانش آموزان، جنگل، بلوط، نواکوه