زهرا دهواری محمدی - کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز نسیبه، تهران، ایران
پریا بهرامی مقدم - کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، واحد شرافت، تهران، ایران

تحقیقات روانشناسی نشان می دهد که انگیزه، نقشی بسیار مهم و اساسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و این مساله بر همگان کاملا آشکار است . اگر معلم بتواند انگیزه لازم و مناسب را در دانش آموزان به وجود آورد، آنها به درس و مدرسه بیشتر علاقه مند می شوند و در فرایند یادگیری و آموزش، عملکرد بهتری خواهند داشت . بنابراین معلم برای دستیابی به این امر، باید از میزان توانایی ، نیازها و خصوصیات رشد دانش آموزان در هر یک از دورههای تحصیلی کاملا آگاه باشد تا بتواند با به کارگیری فنون و روشهای مناسب ، فرایند یاددهی - یادگیری را با تجربیات و نیازهای دانش آموزان هماهنگ سازد. زیرا فقط در این صورت است که هر دانش آموز با هر ویژگی و استعدادی که دارد، انگیزه لازم را به دست می آورد، در جریان یادگیری و آموزش فعالانه شرکت می کند و براساس ظرفیت روانی و ذهنی خود ازمحتوای آموزشی و مطالب درسی که توسط معلم ارائه می شود، استفاده می کند.

انگیزش، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان