امید ابراهیمی شاهد - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی، واحد سراب، دانشگاه آزاد اسلامی، سراب، ایرا ن
داود قادری - گروه روان شناسی، واحد سرا ب، دانشگاه آزاد اسلامی، سرا ب، ایرا ن

پژوهش حاضر به منظور تعیین تفاوت ذهن آگاهی ، انعطاف پذیری شناختی و تصویر بدنی در معلولان جسمی -حرکتی ، افراد ناشنوا و نابینا اجرا گردید. روش پژوهش از نوع علی -مقایسه ای بود که برای انتخاب واحدهای مورد مطالعه از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد، نمونه مورد مطالعه ۱۳۰ نفر از افراد معلول جسمی -حرکتی ، ناشنوا و نابینا (۷۵ نفر معلول جسمی -حرکتی ، ۲۸ نفر ناشنوا و ۲۷ نفر نابینا) مدرسه استثنائی کوثر و مرکز بهزیستی شهر شاهین دژ بود. به منظور بررسی متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه های ذهن آگاهی بائر (۲۰۰۶)، انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰) و تصویر بدن لیتلتون (۲۰۰۵) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با روش های آماری تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تعقیبی توکی مورد بررسی قرار گرفت . یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که بین ذهن آگاهی ، انعطاف پذیری شناختی و تصویر بدنی در معلولان جسمی - حرکتی ، افراد نابینا و ناشنوا تفاوت معنادار وجود دارد (۰۵/۰.(p< بین انعطاف پذیری شناختی و تصویر بدنی در معلولان جسمی -حرکتی با افراد ناشنوا و نابینا تفاوت معنادار وجود دارد (۰۵/۰.(p< بین ذهن آگاهی در معلولان جسمی -حرکتی ، افراد ناشنوا و نابینا تفاوت معنادار وجود ندارد (۰۵/۰.(p> ذهن آگاهی ، انعطاف پذیری شناختی و تصویر بدنی از مهمترین مولفه های تاثیرگذار بر کاهش فشارهای روانی در افراد معلول جسمی حرکتی ، ناشنوا و نابینا است که شناسایی راه های تقویت آن سبب سازگاری بهتر این افراد با محیط و دیگران می شود.

ذهن آگاهی ، انعطاف پذیری شناختی ، تصویر بدنی ، معلولان جسمی -حرکتی ، افراد ناشنوا و افراد نابینا.