سهیلا قربان پور - کارشناسی ارشد، بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
آناهیتا حق جوی آسیابر - کارشناسی، آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه، تهران، ایران

مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند و با گروههای سنی که به عنوان گروههای حساس شناخته می شوند سروکار دارند و از آنجا که پایه ریزی شخصیت افراد در بزرگسالی در این سنین روی می دهد از اینرو نیازمند شناخت عوامل موثر در بهداشت روانی و تامین آن و ایجاد آشنایی و رعایت این عوامل در مدارس هستیم . بنابراین هدف این پژوهش مطالعه و بررسی نقش سلامت روان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . بر اساس مطالعه و پژوهش در منابع مختلف در ارتباط با نقش سلامت روان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مطالب یافته شده در قالب چهار عنوان شامل دانش آموز و سلامت روان، نقش مدارس در ارتقای سلامت روان، نقش معلم در سلامت روان دانش آموزان و سایر عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دسته بندی شده و مطالب مربوط به هر قسمت ذیل عناوین قرار گرفته است . نتایج بدست آمده نشان داد که سلامت روان یک مولفه مهم و تاثیر گذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده و لازم است نهادهای مرتبط با آموزش و پرورش در برنامه ریزی های مرتبط با ارتقای وضعیت تحصیلی دانش آموزان به این متغیر توجه ویژه داشته باشند.

سلامت روان، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان