فاطمه حسین زاده - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، آموزش و پرورش استان خوزستا ن

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه فشار اجتماعی و وضعیت تحصیلی با اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اهواز تشکیل دادند که ۴۷۰ نفر از آنان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های فشار اجتماعی و اعتیاد به تلفن همراه پاسخ دادند. یافته ها نشان داد وضعیت تحصیلی و با اعتیاد به تلفن همراه رابطه منفی معنی داری (۰۱/۰(p< داشت . همچنین بین فشار اجتماعی و اعتیاد به تلفن همراه رابطه مثبت معنی به دست آمد. نتایج رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین ، وضعیت تحصیلی و فشار اجتماعی نقش معنی داری (۰۱/۰(p< با اعتیاد به تلفن همراه داشت به نحوی که این متغیرها ۲۴ درصد از واریانس اعتیاد به تلفن همراه را تبیین می کردند. این یافته ها بیانگر این است که توجه به وضعیت تحصیلی و فشار اجتماعی می تواند برای پیشگیری و درمان اعتیاد تلفن همراه مهم و اساسی باشد.

فشار اجتماعی ، وضعیت تحصیلی ، اعتیاد به تلفن همراه