منیره آتون - فرهنگی اداره آموزش و پرورش شهرستان سربا ز
فرهاد رئیسی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد راسک
سهیلا مزارزئی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد راسک
حمیده دشتی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد راسک
حمیرا بلوچ - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد راسک
مرضیه آبادیان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد راسک

امروزه با آنکه توجه به تعلیم و تربیت در تاریخ بشر قدمت بسیار طولانی دارد، اما اهمیت آن در قرون اخیر به طور فزایندهای بیشتر شده است . به طوری که در عصر حاضر هر یک از افراد یک ملت بخش عمده ای از زندگی خود را به عنوان متعلم و دانش آموز به تعلیم و تربیت اختصاص میدهد. و در نظام آموزش و پرورش تعلیم و تربیت توجه ویژه ای به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شده است . و توجه به عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی سالهاست که مورد توجه متخصصان آموزشوپرورش و نظام آموزش عالی قرارگرفته است . از آنجایی که دانش آموزان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی ، در دستیابی به اهداف نظام آموزشی نقش و جایگاه ویزای دارند، توجه به این قشر از جامعه از لحاظ آموزشی و تربیتی باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی را موجب می شود بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خود کارآمدی در انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت .

خودکارآمدی ، انگیزه پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی