مریم محمودپور - مربی نهضت، آموزشوپرورش شهرستان ارومیه، ارومیه، ایران
اکرم فرج زاده - مربی نهضت، آموزشوپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران
خدیجه عیسی زاده - آموزگار ابتدایی، آموزشوپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران
مریم حبیب زاده - آموزگار ابتدایی، آموزشوپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا با استقبال شدید والدین ، معلمان و دانش آموزان روبرو شد. دانش آموزانی که از زحمت های حضور روزانه در کلاس درس فارغ شده بودند، معلمانی که می توانستند به راحتی از منزل تدریس کنند و والدینی که دیگر مجبور نبودند فرزندان خود را به مدرسه ببرند، همه دست به دست هم دادند تا نقش آموزش مجازی در آینده دانش آموزان استارت بخورد. در پی تعطیلی مدارس در اثر ویروس کرونا آموزش از رسانه و فضای مجازی و شبکه پیامرسان داخلی انجام گرفت . هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان یادگیری دانش آموزان از طریق آموزش مجازی در مدارس دخترانه شهرستان شوط بوده است . در این مقاله به بررسی مزایا و معایب استفاده از آموزش مجازی پرداخته می شود و راهکارهای جهت کاهش معایب استفاده از فن آوری های نوین در یادگیری دانش آموزان ارائه گردیده است . این تحقیق از نوع توصیفی - تحلیلی است . و از طریق بررسی منابع مکتوب و جستجوی رایانه ای مقالات علمی تهیه و تنظیم گردیده است . ازجمله یافته ها و نتایجی که در این پژوهش به آن دست یافته ایم : خلاقیت ، پیشرفت در کارها، تسریع دررسیدن به اهداف، آموزش مجازی و. .. از مزایای فناوری اطلاعات هست . همچنین پدیده اعتیاد اینترنتی ، کنارهگیری افراد از اعضای خانواده، عضویت در فضای مجازی غیراخلاقی و مراجعه به وبسایت های غیراخلاقی به عنوان معایب استفاده از فناوری اطلاعات مطرح می گردد که برای کم کردن معایب مشخص نمودن زمان استفاده و نظارت غیرمستقیم در استفاده از سایت ها می تواند باعث کاهش معایب آن گردد.

آموزش مجازی ، یادگیری ، دانش آموزان، مدارس ابتدایی