حسین زند - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی قشم
رویا جاهد - کارشناسی ارشد زبان شناسی دانشگاه تربیت مدرس، کارشناس گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز
رویا عابد - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی کیش
حانیه برزگر - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی کیش

هدف پژوهش حاضر شناسایی و توصیف و تطبیق مداخله های موثر برای اختلال یادگیری با تاکید بر رویکرد رفتاریو معرفی روش های نوین تشخیص به عنوان نمونه ای از روشهای مبتنی بر این رویکرد بود. و همچنین رباتی برایکمک به کودکان ناتوان در یادگیری و استفاده از تصویربرداری عصبی برای پیشبینی ویژگیهای فردی و در نهایتاینکه، آیا کامپیوترهای آینده روی سلول های مغز یا سیناپسهای مغزانشان کار خواهند کرد؟ بدین منظور با روشمروری متون اصلی شامل کتابها و مقاله های علمی معتبر در این زمینه بین سالهای ۸۶۱۳ تا ۲۷۲۴ از پایگاه های اطلاعاتیEvidence-based methods/interventionاستخراج و مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. جستجو در این پایگاهها با کلید واژههایPub Med, Google Scholar, ERIC, Science Direct Best practices, Special education,Learning disability/disorder, Effectiveness, Precision teachingبود، همچنین از برخی منابع فارسی موجود دراین زمینه مورد استفاده قرار گرفت

روشهای رفتاری، اختلال یادگیری، روشهای مداخله، ناتوانیهای یادگیری کودکان،اتصالهای عصبی