CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

یادگیری بدون تکلیف: ارتقای مهارت های زندگی و اجتماعی در دوره ابتدایی

عنوان مقاله: یادگیری بدون تکلیف: ارتقای مهارت های زندگی و اجتماعی در دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HELSCONFE02_154
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرضیه عربی متین آبادی - آموزگار اداره آموزش و پروش کاشان
مرضیه خزائی - آموزگار اداره آموزش و پروش کاشان
منصوره شهنازی بادی - آموزگار اداره آموزش و پروش کاشان
فاطمه احمدی - آموزگار استثنایی اداره آموزش و پرورش بادرود
زهرا فرهادی پور - آموزگار اداره آموزش و پروش کاشان

خلاصه مقاله:
یادگیری بدون تکلیف یک رویکرد نوین در آموزش است که هدف اصلی آن، ارتقاء مهارت های زندگی و اجتماعی در دوره ابتدایی است. این روش، با تاکید بر فرایندهای فعالیت محور و برپایی محیط های یادگیری پویا و تعاملی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت خودآگاه و خودمختار، مهارت های ضروری برای زندگی موفق و موثر را یاد بگیرند. این روش بر خلاقیت، تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و ارتباطات میان فردی تاکید دارد و دانش آموزان را به دنیای واقعی و چالش های زندگی روزمره شان نزدیک می کند. با استفاده از فعالیت های گوناگون مانند بازی ها، تمرینات گروهی، مطالعات موردی و پروژه های عملی، دانش آموزان قادر خواهند بود تا مهارت های ارتباطی، همکاری، مدیریت زمان، تفکر انتقادی و حل مسائل را به دست آورند. این روش، از طریق فرآیندهای آموزشی غیرفرمال، به دانش آموزان امکان می دهد تا خود را بیشتر شناخته، مهارت های خود را تقویت و درک عمیق تری از خود و دیگران پیدا کنند.

کلمات کلیدی:
یادگیری بدون تکلیف، مهارت های زندگی، اجتماعی، دوره ابتدایی ،خلاقیت، تفکر انتقادی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1951865/