محمدحسن روانخواه - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی مشهد، واحد ثامن الحجج (ع)
علیرضا بیگی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی مشهد، واحد ثامن الحجج (ع)

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات وراهحل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی وبودجه آن میدانند این افرادبیشترین توجه خود را به ورودی هایسیستم مدرسه معطوف می دارند عده دیگری اعلام می دارند که اگر چه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آنها در فرایند سیستم به محتوی، روشها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت وارزشیابی تاکید می نمایند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجامشده است که هدف از آن بررسی خلاقیت مدیران در مدریت مدارس بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدیران آموزش وپرورش بویژه مدیران مدارس بعنوان سکانداران مهد تعلیم و تربیت وظیفه سنگینی راجهت شناخت استعدادهای خلاق وفراهمکردن زمینه و بستر رشد و پرورش افرادی خلاق و نواور،بر عهده دارد که باید با ظرافت خاص چنان عوامل و شرایطدخیل ائم از ساختار مدرسه،جو و فرهنگ حاکم برآن ،نوع ارتباط با معلمان و سبک مدیریت خود را انتخاب که زمینه برایاین مهم فراهم شود. زیرا که خلاقیت امری خارج از دسترس نیست بلکه بطور اجتناب ناپذیری در محدودهشخصی،سازمانی،اجتماعی ،فرهنگی و محیط پیرامون ما پیوسته رخ می دهد.

خلاقیت، مدیریت، مدیر