محبوبه مرادزاده جدول نو - آموزگار مقطع ابتدایی
زهرا خانه گیر - آموزگار مقطع ابتدایی
ملیحه براهویی - آموزگار مقطع ابتدایی
زینب جرگه - آموزگار مقطع ابتدایی
اطهره زابلی - آموزگار مقطع ابتدایی
مهدی خانگیر - آموزگار مقطع ابتدایی

این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه ی چهارم مدرسه ی شهید رجایی شهرستان رودبار جنوب با ۲۰ نفر از دانشآموزان انجام گردید. مساله ی مورد نظر در مورد قلب و انواع رگ در بدن است.بر این اساس،پژوهش حاضر با استفاده از روشهای علمی،به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون مانند :همکاران ،مدیر، سر گروه های آموزشی، والدین، ناظرین، بازدیدکننده و ارزیابی نتایج آزمون های عملکردی و مداد کاغذی برگزار شده و پیشنهاداتی جهت بهبود فرایند تدریس صورت گرفت.از روش های نمایشی،اکتشافی،پرسش و پاسخ استفاده شده همچنین از انواع تشویق،همراه با تقویت حافظه ی دیداری،شنیداریاستفاده شده است. بعد از ارزشیابی این طرح و اطلاعات بدست آمده به این نتیجه رسیدیم که اجرای راه حل های پیشنهادیموجب یادگیری بهتر دانش آموزان شده است. طبق یافته های بدست آمده بهترین و موثر ترین روش در اجرای این طرح استفادهاز روش های فعال یادگیری در تدریس و استفاده از روش های گروهی مثل روش مشارکتی و تنوع تدریس است.

قلب، پایه ی چهارم، دانش آموزان، دبستان شهید رجایی