عاطفه مجدی کفشگری - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری- کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
مریم گلبراری - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری- کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
فاطمه پورعباس قاجاری - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری- کارشناس آموزش ابتدایی

این مقاله با عنوان " شما و نمای ارزشیابی تجربه شده تا احیای اصول ارزشیابی در مبانی نظری سند تحول با بازی" و با هدف ۱ - ترسیم نمای ارزشیابی تجربه شده نویسندگان ۲ - احیای اصول ارزشیابی در مبانی نظری سند تحولبا اجرای بازی آموزشی و تاثیر آن بر تقویت مهارت زبان آموزی دانش آموزان ابتدایی، نگاشته شد. مقاله ی حاضربه تحلیل و گزارش نتایج کیفی یک اقدام پژوهشی کلاسی ، می پردازد. کارکردهای بازی در جهت تقویت مهارتزبان آموزی دانش آموزان بر اساس عملکرد آن ها پس از اجرای بازی های آموزشی برنامه درسی فارسی که توسطمحققین بر اساس محتوای کتاب فارسی ، عملیاتی گردید ، مورد تحلیل استقرایی قرار گرفت. نتایج نظر سنجی ازدانش آموزان نشان داد ؛ برنامه درسی فارسی تلفیق شده با بازی های آموزشی بر تقویت مهارت زبان آموزی دانشآموزان ابتدایی ، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور استفاده از این یافته ها درحوزه ی برنامه ریزی درسی اعم از،آموزش، تشویق و توصیه به معلمان جهت به کارگیری بازی های آموزشی در فرآیند تدریس ، به ویژه در مواقعدشواری مطالب و شرایط خستگی دانش آموزان ، تمرکز معلمان بر کارکردهای بازی و تقویت مهارت زبان آموزیدانش آموزان به دنبال انتقال مفاهیم و تحقق اهداف رفتاری در جریان یاددهی و یادگیری ، ارایه شده است.

اصول ارزشیابی ، مبانی نظری سند تحول ، بازی