حسین زارع - موسسه آموزش عالی آمل – آمل- دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
ابراهیم صالحی عمران - موسسه آموزش عالی آمل – آمل-استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رشته برنامه ریزی توسعه ی آموزش عالی
علی لطفی - موسسه آموزش عالی آمل – آمل- استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه تهران رشته مدیریت آموزش عالی

پژوهش حاضر، باهدف بررسی رابطه ی بین کارآمدی جمعی (تیمی) با رضایت شغلی مدیران مدارس ابتداییشهرستان آمل انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها از نوع توصیفی– همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان آمل به تعداد ۴۷۵ نفر تشکیلداده اند. حجم نمونه در این تحقیق ۲۱۳ نفر بوده که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی سادهمحاسبه شده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد کارتیمی ازمی (۲۰۱۲) که شامل ۴۳ گویه پنج درجه ای وپرسشنامه استاندارد رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) که مشتمل بر ۱۹ گویه پنج درجه ای لیکرت بوده، در بین نمونهی انتخاب گردیده، جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که بین کارآمدی جمعی (تیمی) با رضایت شغلی و ابعاد آن، در سطح معنی داری ۰/۰۵ تاثیر معنی دار و مستقیم دارد.

کارآمدی جمعی (تیمی)، رضایت شغلی، مدیران