فاطمه نعمت زاده قراخیل - دبیر آموزش و پرورش استان مازندران

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی سطح سوالات کتابهای درسی جغرافیا بر اساس نظریه solo است. پژوهشحاضر ازنظر هدف کاربردی و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری شامل کتابهای درسی متوسطه دوم، کتابجغرافیای ایران پایه دهم، جغرافیای ۲ پایه یازدهم و جغرافیای کاربردی پایه دوازدهم است، جامعه آماری برابرنمونه است. واحدهای زمینه در تحلیل محتوا بخش هایی از متن کتاب و فعالیتها است که مسائل ریاضی دارند.یافته های پژوهش نشان میدهد توجه به سطوح تک ساختاری و رابطه ای بیشتر است و در سطوح چند ساختاری وانتزاع تعمیم یافته موردی یافت نشد.

ارزشیابی، سولو، تحلیل محتوا، جغرافیا