CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش

عنوان مقاله: سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: NERA08_297
منتشر شده در هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

صدیقه منصورسمائی - آموزگار ابتدایی ، شهرستان چالوس

خلاصه مقاله:
کودکان و نوجوانان رامتناسب با فرهنگ اسلامی- ایرانی فراهم آورد، درنتیجه براساس دلالت های فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی، مدیریت و رهبری آموزشی، باید ویژگی های لازم را کسب نماید تا دستیابی به اهداف تحول بنیادینرا میسر سازند.مهمترین دوره تحصیلی در تمام نظام های آموزش و پرورش جهان ، دوره ابتدایی است، زیرا شکلگیری شخصیت و رشد همه جانبه فرد در این دوره، بیشتر انجام می شود. بدون شک در نظام آموزش و پرورشرسمی هر کشوری مقطع ابتدایی هم به لحاظ کمی یعنی تعداد معلمان و دانش آموزان و هم از لحاظ کیفی یعنیتاثیری که این دوره در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سراسر زندگی و دوران تحصیل دارد از اساسی ترین ومهم ترین مقاطع تحصیل است و به جرات می توان گفت هیچ یک از دوره های تحصیلی از چنین اهمیتی برخوردارنیستند.از این رو باید در این پژوهش به آموزش ابتدایی و جایگاه آن در سند تحول بنیادین و برنامه ریزی متناسببه ان پرداخته است.

کلمات کلیدی:
آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین، آموزش ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1953361/