رقیه ذبیحی - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری- کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

در این مقاله به روش مروری به بررسی " برون داد قصه گویی در تتبعات داخل و خارج "، پرداخته شده است.بدین منظور پژوهشگر برآن جهد مصمم شده است که : ۱- کارکردهای آموزشی (شناختی و مهارتی) قصه گویی. ۲-کارکردهای تربیتی و اخلاقی قصه گویی. ۳- کارکردهای روانی و جسمانی قصه گویی. را با واکاوی در مقالات،مراجع و منابع ، تشریح نماید . از این رو مرور در تتبعات و تحقیقات نشان داده است ، کارکردهای قصه گویی تنهادر لذت بخشی و افزایش توانایی های شنوایی و کلامی ، خلاصه نمی گردد ؛ بلکه قصه ها علاوه بر مبتنی بودن بررکن های سرگرمی و انتقال دانش ، یکی از شیوه های برقراری ارتباط هستند که در آموزش مفاهیم نقش بسزاییدارند . قصه گویی بر ابعاد رشد کودک از جمله : رشد اجتماعی ، اخلاقی ، دینی ، مذهبی و آشنایی با مهارت هایزندگی ، تاثیر گذار است به طوری که بعد از دریافت پیام قصه ها، حس همکاری ، صداقت ، ارتباط درست بادیگران،توانایی اتخاذ تصمیم هوشمندانه و ابرازعلاقه به همنوعان ، در آنها افزایش می یابد . از قصه گویی برای افزایشقدرت تخیل و خلاقیت ، می توان بهره گرفت . بروز و پرورش خلاقیت بر رشد فعالیت های ذهنی و توانمندیشناختی ، مهارتی، اخلاقی و روانشناسی دانش آموزان موثر است.

قصه گویی ، یادگیری ، خلاقیت