مونا صداقت - کارشناسی آموزش ابتدایی / مدرسه تربیت
آمنه شریفی سلطانی - کارشناسی ادبیات فارسی / مدرسه تربیت
مریم یداله پوربالف - کارشناسی کتابداری/ مدرسه تربیت

عدم استفاده از رسانه های نوین، ناتوانی معلم در ساده سازی مفاهیم مشکل ریاضی، به کاربردن روش های نادرست برای ارزشیابیدانش آموزان، ضعیف بودن پایه دانش ریاضی فراگیران، بی توجهی معلم نسبت به تفاوت های فردی دانش آموزان از نظر هوشریاضی، وجود اضطراب ریاضی در اکثر دانش آموزان ، خشک و بی روح بودن و فضای یکنواخت کلاس های درس ریاضی و عدم بهکار گیری روش های مفید در جهت ایجاد محیطی صمیمی و روحیه مشارکتی در فراگیران توسط معلم و ریاضی موجب بیعلاقگی دانش آموزان پایه چهارم نسبت به درس ریاضی شده است . هدف از پژوهش حاضر، بررسی علل بی علاقه بودن دانشآموزان پایه چهارم به درس ریاضی و ارائه راهکارهای مفید جهت کمک به ایجاد علاقه در آنها است. رویکرد این پژوهش، کیفی وروش مطالعه از نوع موردی با پویش روایی است.

ریاضی، پایه چهارم، انگیزه، بی علاقگی، دانش اموزان، راهکار ها